• - Strona Główna

• 
  
  

Spotkanie odbyło się 22 września w sali gimnastycznej. Według zastępcy burmistrza Anety Kowalewskiej, przygotowywana przez ministerstwo edukacji reforma najbardziej będzie dotkliwa dla szkół miejskich. Z mocy ustawy sześcioklasowe podstawówki staną się ośmioklasowymi, tak samo jak obecne zespoły szkół łączące obecnie w jednym budynku edukację dzieci młodszych i gimnazjalistów. W gminie Wyszków istnieje tylko jedno samodzielne Gimnazjum nr 2 i ono będzie musiało być wygaszone. Jak już informowaliśmy w „Wyszkowiaku”, samorząd proponuje dwie opcje dla tej placówki: albo przyłączenie do istniejącej podstawówki, albo utworzenie nowej ośmioletniej szkoły podstawowej. W przypadku tej drugiej opcji, gmina musiałaby dokonać nowego podziału na obwody szkolne przydzielając mniej więcej jedną trzecią uczniów przypisanych dziś do SP nr 1 i SP nr 2 do nowej placówki (przed reformą kilkanaście lat temu funkcjonowała ona jako SP nr 4). O ile jednak w szkołach pozostaje miejsce, rodzice mają pełną swobodę wyboru szkoły dla dziecka poza przypisanym mu obwodem.

Opinie mile widziane
Aneta Kowalewska zastrzegła, że władze samorządowe nie zakładają przenoszenia obecnych uczniów do nowej szkoły w razie wprowadzenia nowego podziału na obwody. Do nowo utworzonej placówki chodziłyby dzieci rozpoczynające naukę w pierwszej klasie.
– Dla rodziców może to oznaczać, że starsze dziecko będzie chodziło do innej szkoły niż młodsze – podkreśliła zastępca burmistrza.
Podczas spotkania sami rodzice powiedzieli, że chcą, aby ich dzieci kontynuowały naukę w szkołach, do których teraz chodzą.
Gmina szacuje, że od kolejnego roku szkolnego w SP nr 1 i SP nr 2 łącznie będzie osiem klas pierwszych. Ich liczba w przeliczeniu na jedną placówkę zmniejszyłaby się w przypadku utworzenia dodatkowej podstawówki.
Na razie ministerstwo edukacji nie rozstrzygnęło, czy w szkołach podstawowych będzie dopuszczona nauka na zmiany, choć w przypadku zwiększenia ilości roczników w jednej placówce z sześciu do ośmiu istnieje ryzyko, że dzieci będą musiały wracać później do domu. Przedstawiciele samorządu oczekują, że rodzice w trakcie konsultacji określą, czy godzą się na zmianowość w szkołach, czy nie.
– Pytamy państwa o zdanie, co nie znaczy, że wynik konsultacji jest dla nas obligatoryjny – podkreśliła A. Kowalewska. – Państwa zgoda albo sprzeciw to dla nas ważny głos, informacja istotna w procesie podejmowania decyzji – dodała.
Zadeklarowała, że w SP nr 1 i SP nr 2 wśród rodziców będzie przeprowadzona anonimowa ankieta, w której samorząd zapyta o opinię w sprawie ewentualnej zmiany obwodów szkolnych.
Według Anety Kowalewskiej, projekt ustawy zaprezentowany przez minister edukacji w połowie września nie daje odpowiedzi m.in. na pytanie o ewentualne zmiany w liczebności klas. Dla samorządów zobowiązująca będzie nie tylko uchwalona ustawa (ta być może wejdzie w życie w styczniu przyszłego roku), ale i rozporządzenia.
– Nie jest to łatwa sytuacja dla samorządów, rodzice, nauczyciele mają swoje oczekiwania, ale chciałabym, żebyśmy w maksymalnie życzliwej atmosferze rozmawiali – zaznaczyła zastępca burmistrza.

Rozwiązania traktowane równorzędnie
Nauczyciele obawiają się o miejsca pracy – reforma wymusi zmianę struktury zatrudnienia, aczkolwiek na dziś trudno określić ich zakres. Niewiadomą pozostaje m.in. nowa podstawa programowa, nad którą pracuje ministerstwo edukacji. Nie wiadomo np. jak będzie przebiegać nauka w czwartej klasie itp.
– Na dziś poruszamy się trochę po omacku, ale warto rozmawiać, usłyszeć różne głosy – stwierdziła zastępca burmistrza.
A. Kowalewska usłyszała z sali m.in. pytanie, czy istnieje wariant niewykorzystania budynku Gimnazjum nr 2 po wygaszeniu placówki.
– Na dziś zakładamy jego wykorzystanie, dlatego konsultujemy dwie koncepcje – zapewniła wiceburmistrz.
Rodzice sugerowali, by konsultacje dotyczące zmian w szkolnictwie przeprowadzić także w przedszkolach. A. Kowalewska zaznaczyła jednak, że przedszkola nie są podzielone na obwody, więc trudno byłoby dotrzeć do grupy rodziców, której dotyczyłby nowy podział na obwody szkolne.
– Nie chciałabym, aby moje dziecko uczyło się do 18.00 w licznej klasie. Chciałabym usłyszeć, które rozwiązanie będzie najlepsze dla samych uczniów – zajęła stanowisko jedna z matek.
– Nie chcę o tym przesądzać. Zaprezentowane rozwiązania traktuję równorzędnie. Mają one dobre i złe strony – stwierdziła A. Kowalewska. – Zmiany w oświacie dla gminnego budżetu są ogromnym problemem. Koszty jej utrzymania będą znacznie wyższe.
– Nie jest intencją samorządu i pani minister, by dzieci chodziły na drugą zmianę. Nasze dwie koncepcje mają doprowadzić do tego, by dzieci nie wracały wieczorem do domu – dodał naczelnik wydziału edukacji i spraw społecznych Urzędu Miejskiego Sławomir Cieślak.
W przypadku przyłączenia Gimnazjum nr 2 do jednej ze szkół podstawowych, to dyrektor będzie decydował o wykorzystaniu budynków. Obecny obiekt gimnazjum jest przystosowany do potrzeb starszych uczniów.

Nie obędzie się bez problemów
Od najbliższego roku szkolnego 2017/2018 szóstoklasiści staną się siódmoklasistami w podstawówkach, zaś obecni gimnazjaliści będą kończyć szkołę w dotychczasowym trybie. W 2019 r. ósmoklasiści z podstawówek i uczniowie klas trzecich gimnazjów równolegle będą aplikować do szkół średnich.
– Spotkają się dzieci z ósmych klas i trzecich klas gimnazjum. Pani minister nie widzi w tym problemu – podkreśliła Aneta Kowalewska.
Jeden z ojców stwierdził, że dla tych grup powinny zostać zorganizowane oddzielne szkoły średnie, skoro uczniowie byli edukowani według innych trybów i programów nauczania.
– Rozumiem obawy, ale samorządy nie decydowały o reformie, nie byliśmy włączani do konsultacji, tylko nasze branżowe związki jak Związek Miast Polskich wyraziły swoje obawy – informowała A. Kowalewska. – Zmiana jest głęboka i będą w związku z nią problemy.
Poinformowała też, że gmina wystosowała do starosty pismo z prośbą o ewentualne rozważenie zatrudnienia nauczycieli, którzy po reformie w szkołach podstawowych nie znajdą zatrudnienia. Według wiceburmistrz, Bogdan Pągowski odpowiedział, że rozumie obawy, ale czeka na szczegóły reformy.
Wśród niewiadomych jest także przyszłość klas zerowych, które znajdują się obecnie w szkołach podstawowych. Ministerstwo dotąd nie określiło, czy to rozwiązanie będzie możliwe także w ośmioklasowych podstawówkach. Jeśli nie, samorządy będą musiały znaleźć miejsca dla maluchów poza szkołami podstawowymi – zwiększyć ich ilość w przedszkolach lub w drodze konkursu wyłonić prywatny podmiot, który je zapewni (już dziś w gminie działa wiele prywatnych przedszkoli). Dodatkowo, samorządy będą zobowiązane od 2017 r. zapewnić miejsca wszystkich zgłoszonym przez rodziców 3-, 4-, 5-, 6-latkom (do tej pory takiego obowiązku nie było w stosunku do 3-latków, choć dzięki zwiększeniu miejsc m.in. w Przedszkolu nr 7 zdecydowaną większość chętnych udało się przyjąć).
Reforma szkolnictwa to także powód do zmartwienia dla samorządu i dyrekcji Zespołu Szkół znajdującego się na os. Polonez. Po zmianach młodzież zamiast do nowej ośmioklasowej SP nr 5 będzie chodzić nadal do swoich lokalnych placówek w Leszczydole Starym, Łosinnie, Olszance. To przyczyni się, według przewidywań władz gminy, do zmniejszenia ilości uczniów w SP nr 5.
Podczas spotkania wiceburmistrz Aneta Kowalewska i naczelnik Sławomir Cieślak poinformowali, że na stronie internetowej gminy Wyszków (www.wyszkow.pl) zostanie uruchomiona specjalna zakładka, gdzie znajdzie się m.in. projekt ustawy, ale będzie także miejsce do wyrażenia swojej opinii i zadania pytań związanych z reformą.
Kolejne spotkanie konsultacyjne z rodzicami odbędzie się 27 września o godz. 18.00 Szkole Podstawowej nr 1.
J.P.

• 
  
• 
  
• 
  

Komentarze

Napisz komentarz

• Komentarze naruszające netykietę nie będą publikowane.
• Komentarze promujące własne np. strony, produkty itp. nie będą publikowane.
• Za treść komentarza odpowiada jego autor.
• Regulamin komentowania w serwisie wyszkowiak.pl

Imię:

Tytuł:

Komentarz: